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最新六年級數學的教學工作總結範文

本學期,我能認真執行學校教育教學工作計劃,注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流,結合本校的實際條件和學生的學習情況,制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現對本學期教學作做出如下總結:

一、采取的有效措施

1、開學之初,我認真鑽研了教材、研讀了教學用書,仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前後知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結構水平,思想動态,家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,并适當寫上了課後小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節課,認真批閱了學生的作業。在課前,我總認真熟記教案内容,分析可能出現的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向學生各個方面,努力提高了随堂課的教學質量。課後,我總是留給學生适量的适度的練習題,對學生的作業,我做到了認真及時、全批全改。

2、做好每一次的單元測驗與課後輔導工作。

本學期教學工作中,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗後我認真做出成績單,對學生成績進行認真細緻的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高後進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

3、認真批改作業。

作業要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料,有時候上網去看同一時期别的老師的作業類型,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。對于後進生布置符合他們實際水平的題,作出不同的要求。對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,将他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

4、利用網絡資源進行學習。

現如今辦公室、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網上搜集各種教學信息,根據我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,并收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,準确化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡意赅。

5、分層教學,做好課後輔導工作。

十根手指還有長短,更别說是來自各個家庭的性格迥異的學生了,他們在學習能力、方法、态度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學期的教學中我特别注重分層教學。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高後進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。還通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是代替老師、家長學的,是為自己學的。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,并認真細緻地做好查漏、補缺工作。後進生通常有些是基礎差,存在很多知識斷層,這些都要特别注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會随之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差,加上家長由于忙等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,形成了不良的習慣。作業寫,但是非常馬虎,更嚴重的是經常少寫、不寫作業。

二、存在的問題與主要原因

1、“先學後教,當堂訓練”的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對個别學困生的輔導還不到位,進步不明顯。

三、今後的工作的思路

一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴。總體而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的财富,對于“失”會在今後的教學中努力去改善,力争把教學工作做得更好。

聲明: 該文觀點僅代表作者本人,如有侵權請聯系

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